Безопасность

^{Безопасное поведение на водоемах}
 

Водные просторы занимают более 2/3 земной поверхности. Это океаны и моря, озера и водохранилища, реки и ручьи. Вода оказывает на человека самое благоприятное воздействие. В теплую летнюю погоду купание доставляет большое удовольствие. Кроме того, купание – эффективный способ закаливания.
Летний отдых у воды – это радость для детей и взрослых, но без соблюдения правил безопасности он может превратиться в трагедию. Согласно данным МЧС России – основная часть трагедий с детьми на воде связана с недостаточным контролем со стороны взрослых и несоблюдением правил безопасности. Серьезные причины – недисциплинированность, неумение плавать и держаться на воде.
Далее представлены необходимые рекомендации, которые помогут обеспечить безопасность детей на водоемах.

Основные риски для детей, причины чрезвычайных ситуаций: отсутствие присмотра взрослых (60% трагедий); купание в необорудованных местах: опасность чаще всего представляют сильное течение (в том числе подводное), глубокие омуты и подводные холодные ключи; использование опасных плавательных средств (надувные матрасы, камеры); ныряние с берега в незнакомых местах – неизвестно, что находится на дне водоема и какая глубина в месте ныряния; игры с захватами и паника в воде. 
Помните, даже на мелководье ребенок может потерять равновесие, упасть и захлебнуться. Как правило, дети бывают у водоемов либо с родителями, либо в сопровождении педагогов в лагерях отдыха, в походах. Одним из условий безопасного нахождения у водоема и купания является неукоснительное выполнение требований безопасности. Дисциплины и внимания требует также передвижение на водных судах: лодках, катамаранах. С участниками таких прогулок ответственные за проведение мероприятия или капитан судна обязаны провести инструктаж безопасного поведения на водных судах, а также выдать детям спасательные жилеты, которые им необходимо надеть на себя на время нахождения на водном судне.

Чтобы отдых был безопасным, ребенок должен четко знать и соблюдать следующие правила:
1. Купаться можно только в разрешенных местах под присмотром взрослых.
2. Не заплывать за буйки, так как дальше может быть сильное течение или глубоко.
3. Нельзя подплывать к движущимся судам, лодкам, катерам, катамаранам, гидроциклам, так как существует риск получения травмы гребным винтом, веслом или бортом судна.
4. Не нырять в незнакомых местах – возникает риск удара о камни или коряги.
5. Не играть в опасные игры (хватать за ноги под водой и т.д.).
6. Не использовать надувные матрасы далеко от берега – их может унести ветром или течением.
7. Не ходить к водоемам без сопровождения взрослых.

Что необходимо делать: не оставлять ребенка без присмотра даже на мелководье; выбирать оборудованные пляжи с ограждениями и спасателями; обучать детей плаванию с раннего возраста; время купания не должно превышать 15-20 минут, чтобы избежать переохлаждения; не следует организовывать купание сразу после приема пищи; запрещать купание в грозу или при сильных волнах; если ребенок плавает плохо, то пусть находится на такой глубине, чтобы в любой момент он мог бы коснуться ногами дна.
Помните: дети до 14 лет должны находиться в воде только рядом со взрослыми.

Опасные зоны: глубокие ямы и участки с сильным течением; места с корягами, стеклом и другим мусором на дне; пляжи с галечным дном; необорудованные пляжи без спасательных постов.
Разрешать купание детям можно только в проверенных местах с пологим песчаным дном глубиной до 1,2 м, с отсутствием водоворотов и подводных течений.
Территория для купания должна быть очищена от мусора и камней, расположена в отдалении от портов, шлюзов, гидроэлектростанций, мест сбора сточных вод, стойбищ, водопоя скота и других источников загрязнения.
Пляж и берег у места купания должны быть отлогими, без обрывов и ям.
В местах для купания не должно быть выхода грунтовых вод с низкой температурой, резко выраженных и быстрых водоворотов, воронок и больших волн.
Дно водоема должно быть свободным от тины, водорослей, коряг, острых камней.
Площадь поверхности воды, предназначенной для купания, обозначают яркими, хорошо видимыми плавучими сигналами или иными безопасными ограждениями.
На пляжах обязательно должны быть пункты медицинской помощи и спасательной службы.

Необходимо соблюдать правила безопасности на водоемах. Никто не гарантирует, что помощь при несчастном случае подоспеет быстро, что кто-то заметит, что ребенок тонет! Во всех случаях часто упоминается слово «дисциплина».
Почему на морском флоте дисциплина является главным условием боеготовности?
Потому, что каждый знает и неукоснительно выполняет веками отработанные правила поведения и действий, не размышляет и не подвергает сомнению команды командира. Нарушающий дисциплину у воды и на воде подвергает опасности не только себя, но и своих друзей.
Весной, осенью и зимой ко всем проблемам прибавляется низкая температура воды. Зимой многие водоемы покрываются льдом, который является источником серьезной опасности, особенно после первых морозов и в период оттепелей. В это время очень высок риск провалиться под лед. Поэтому важно соблюдать правила безопасного поведения на зимних водоемах.
Основные из этих правил заключаются в следующем: надежным является лед, имеющий зеленоватый или синеватый оттенок, а лед, имеющий желтоватый оттенок, опасен; опасны участки льда в местах впадения рек и ручьев, у крутых берегов, 12 на крутых изгибах русла; места, где поверх льда выступает вода, обычно имеют промоины – они опасны; преодолевать водоем по льду следует в светлое время суток и при хорошей видимости; при движении по льду группы людей необходимо соблюдать дистанцию не менее 5 м; при наличии рюкзака необходимо предусмотреть возможность быстрого освобождения от него (лучше нести его на одном плече), крепления лыж надо ослабить.
Провалившись, необходимо в первую очередь широко раскинуть руки, постараться принять горизонтальное положение и позвать на помощь.
При отсутствии помощи надо облокотиться на кромку льда, перенести на него одну ногу, затем вытащить вторую, перекатиться на лед и осторожно переместиться в сторону от опасного места. Перед этим лучше освободиться от обуви. Чтобы оказать помощь провалившемуся под лед, надо, широко раскинув руки, подползти к полынье (не ближе 3 м). Бросить веревку (связанные ремни, шарфы) или подать жердь (доску), вытащить на лед.
ЗАПОМНИТЕ: провалившись под лед, нельзя поддаваться панике – 90% людей успешно выбирались из таких ситуаций. Надо стараться действовать спокойно, выполняя вышеперечисленные действия.

Безопасность на улице и в общественных местах

Эти советы помогут избежать опасных ситуаций во дворе, на улице и в других местах. Помните, что безопасность – самое главное!
1. Перед выходом: посмотрите в глазок или прислушайтесь, нет ли за дверью незнакомых людей, если есть – подождите и выйдите позже. 
2. Лифт и подъезд: никогда не заходите в лифт или подъезд с незнакомыми людьми, особенно если они кажутся подозрительными.
3. Во дворе: старайтесь не общаться с компаниями старших ребят, особенно если они, по вашему мнению, находятся в алкогольном, наркотическом опьянении, шумно и агрессивно себя ведут.
4. Дорогие вещи не берите на улицу, если рядом нет взрослых.
5. Деньги и ценности: не носите с собой много денег и ценные вещи без необходимости.
6. Опасные места: не лазайте по подвалам, чердакам и крышам, не заходите в заброшенные недостроенные дома – это опасно!
7. Где гулять: гуляйте рядом с домом и в компании друзей. Если идете далеко (например, в другой район), обязательно скажите взрослым, куда идете и когда вернетесь
8. Просите о помощи: не бойтесь просить о помощи, если она нужна. Это не трусость, а умный поступок!
9. Если напали: если нападающих много, и они сильнее, а рядом никого нет, лучше отдать им деньги или вещь, которую они требуют. Жизнь и здоровье важнее!
10. Если преследуют: если кто-то преследует, бегите туда, где много людей и светло.
11. Азартные игры: никогда не играйте в азартные игры, особенно на деньги, со старшими ребятами, взрослыми или незнакомцами.
12. Главные правила безопасности: старайтесь не ходить один по улице в темное время суток (даже если это дорога в школу и обратно); не разговаривайте с незнакомцами, особенно если они кажутся подозрительными; не садитесь в чужие машины и не ездите с незнакомыми людьми;  всегда говорите родителям, куда идете, с кем, когда вернетесь и оставьте им номер телефона своего друга;
13. Остановки: вечером старайтесь не стоять на пустых остановках, ждите автобус или троллейбус на освещенном месте, рядом с другими людьми.
14. Транспорт: избегайте пустых автобусов и троллейбусов. Если едете поздно, садитесь рядом с водителем или ближе к проходу. Девочкам лучше садиться рядом с женщинами. Следите за своими вещами. Помните эти правила, и сможете избежать многих неприятностей!

Восстановление работоспособности после каникул, особенно летних, и возвращение к школьным будням происходит у учеников разных возрастов с разной скоростью и интенсивностью.
Старшеклассники, благодаря накопленному опыту, адаптируются к учебному процессу и новому режиму быстрее всего, обычно в течение пары недель.
Первоклассникам же требуется значительно больше времени – от полутора до трех месяцев, поскольку они сталкиваются с кардинальными изменениями в жизни: новая обстановка, учебные обязанности вместо игр, новые знакомства. Пятиклассники, как правило, привыкают к школе за месяц.
Этот период адаптации может сопровождаться не только психологическим дискомфортом, но и ухудшением физического самочувствия.
Однако, следуя определенным рекомендациям, можно облегчить этот процесс для учеников, учителей и родителей. Ключевую роль в успешной адаптации играет педагог, который должен обеспечить плавное вовлечение учеников в учебную деятельность.
Безопасный маршрут ДОМ-ШКОЛА-ДОМ
Выстроить безопасный маршрут движения от дома до школы и обратно – это крайне важная для любого родителя задача. В первую очередь для его составления необходимо исходить не из его расстояния, а именно с точки зрения безопасности – максимально исключив переходы проезжей части, если они есть – выбрать путь, где пешеходные переходы регулируемые, и так далее. Для построения такого маршрута необходимо с ребенком несколько раз пройти выбранный путь, проговаривая при этом каждый увиденный дорожный знак, сигнал светофора, а также каждое действие.
Старайтесь смотреть на дорогу глазами школьника. На что он может отвлечься, где его может не заметить водитель, какие точки легко запомнить и превратить в ориентиры. Чем понятнее и спокойнее маршрут, тем увереннее будет чувствовать себя ребенок.
Обязательно пройдите дорогу в разное время суток: если школьник учится в первую смену — утром и днем, если во вторую — днем и вечером. Так вы сможете объективнее оценить освещенность и интенсивность движения транспорта. Желательно также прорисовать итоговый маршрут «Дом-школа-дом», указать данные ученика, родителя (законного представителя) и педагога и разместить его в дневнике, либо в рюкзаке школьника, чтобы он всегда был под рукой. Также безопасный маршрут можно в виде файла сохранить у ребенка в мобильном телефоне, но это опасно отвлечением его внимания от самой дороги, поэтому лучше, если ребенок его запомнит, но на всякий случай будет иметь при себе в рюкзаке.

Безопасность ребёнка на природе

- Общение с природой для ребенка - это целый поток новых знаний и оглушающий водопад впечатлений. Малыш, можно сказать, обогащается, внутренне растет — и растет на глазах. Весьма полезны выезды на природу и

для физического развития ребенка. Вывозя ребенка на природу, следует, однако, соблюдать определенные правила безопасности.

- Площадка, на которой можно играть ребенку, должна быть непременно ровной; кочки, рытвины, ямки, канавки и прочие неровности легко могут привести к падению ребенка и к травме — растяжению связки, вывиху, перелому.
- Нельзя позволять ребенку играть вблизи кустарников и в самих кустарниках; споткнувшись, оступившись, падая, ребенок может глубоко поранить кожу, поцарапаться, зацепиться одеждой, просто испугаться, если попадутся торчащие ветки или сучки — весьма вероятны травмы глаз.

- Если поблизости от места отдыха есть водоем, подход к этому водоему должен быть недоступен для ребенка; если же надежно оградить подход малыша к водоему невозможно, следует хорошенько присматривать за малышом — ни на минуту не выпускать его из виду; вода привлекает внимание детей, а они никакой опасности в воде не видят.

- Нужно очень внимательно следить за ребенком и в том случае, если на участке разведен огоньлучше всего сделать ограждение вокруг костра и строго-настрого запретить ребенку за пределы ограждения проходить; то, что огонь жжется, ребенок уже, конечно, знает, но в случае с костром возможны самые непредвиденные случайности — лучше просто их исключить.

- Прежде чем позволять ребенку играть на участке, необходимо обследовать этот участок на предмет змей; вообще, отправляясь отдыхать на природу с ребенком, следует всегда брать с следует всегда брать с собой аптечку, в которой есть противозмеиная сыворотка; подкожное введение противозмеиной сыворотки — это основной метод лечения при укусах змей; важно обращать внимание на присутствие в данной местности окрыленных жалящих и кусающих насекомых — главным образом, пчел, ос; особенно опасны для ребенка могут быть пчелы, когда они несут с поля к улью взяток, а ребенок оказывается у них на пути; пчелы, пребывая в полной уверенности, что у них хотят «отнять дорогу», нападают.

- Нельзя позволять малышу слишком долго находиться на открытом солнце; кожа у ребенка очень нежная и весьма чувствительная к воздействию солнечных лучей; не успеет мама оглянуться (и сама-то совсем не загорела), а у малыша уже солнечный ожог; для ребенка обязательно должен быть устроен тенёк; если малыш в данном сезоне впервые оказывается на солнце, то сеанс солнечных ванн не должен превышать нескольких минут; изо дня в день продолжительность пребывания на солнце следует постепенно увеличивать — примерно на минуту в день; но даже если ребенок уже основательно загорел и солнечный ожог ему явно не грозит, не рекомендуется злоупотреблять пребыванием в прямых лучах солнца

- Нельзя позволять ребенку есть ягоды, которые он встретит на своем пути; многие несъедобные и даже очень ядовитые ягоды имеют весьма привлекательный вид; всякий раз, когда малыш видит какую-либо ягоду или то, что он ягодой считает, он должен спросить у мамы разрешения — можно ли ее сорвать и съесть; если мама сомневается относительно съедобности ягоды, лучше не рисковать и пройти мимо; так же — и с грибами; обратим особенное внимание на отношение к сыроежкам; дети зачастую воспринимают название «сыроежка» как руководство к действию и могут съесть гриб сырым, что опасно.

- Всегда должна быть хорошо продумана одежда малыша; в жаркий солнечный день на ребенка лучше надевать светлую одежду, которая хорошо отражает солнечные лучи и предохраняет тело ребенка от перегревания; в прохладный ветреный день лучше надеть на малыша одежду темных тонов, которая поглощает несущие тепло инфракрасные лучи и не дает ребенку замерзнуть; голова малыша всегда должна быть покрыта шапочкой (панамкой, пилоткой, кепкой и др.); лучше — если у шапочки есть поля

- Нельзя долго загорать под солнцем, это очень опасно для кожи и всего организма. На пляже надо находиться большую часть времени в тени.

- Находясь в жаркое время на пляже, пейте много воды, так как она нужна организму. На пляже ешьте только те продукты, которые не портятся быстро от высокой температуры. Это овощи и фрукты. 

- Не ешь на пляже мясо или продукты его содержащие, через двадцать минут нахождения на жарком солнце, мясо превращается в яд для нашего организма.
- Отправляясь в лес, всегда следует помнить об опасности нападения клещей; если ребенок гуляет с мамой по лесу, то воротничок рубашки и рукава должны быть у него наглухо застегнуты, а

голова защищена шапочкой; после прогулки нужно раздеть малыша и внимательно его осмотреть с ног до головы, и волосы тоже; одежду — как верхнюю, так и нижнюю, — поменять на свежую. 

- В случае обнаружения укусов- нужно обязательно обратиться в медицинское учреждение.

- Самое главное правило безопасности пребывания ребенка на природе: он постоянно должен быть под присмотром старших. Только так вы сможете уберечь его от всех «прелестей» дикого отдыха и сохранить здоровье.

Воспитание безопасного поведения детей в природе

Природа – самое удивительное из того, что нас окружает, в природе нас ждет немало интересных встреч, но при условии внимательного и осторожного обращения с ней. Природа дарит человеку незабываемые минуты духовного и физического отдыха и здоровья. Поэтому в процессе общения с ней дети осознают необходимость ее сохранения как среды жизни, источника здоровья. Они осваивают правила поведения в природе на отдыхе, собирая грибы, ягоды, лекарственные растения, учатся быть хозяевами своего дома – планеты Земля.

Несчастные случаи, которые происходят в природных условиях, плохо освещаются и кажутся редкими. К тому же городские жители могут из-за недостатка знаний недооценивать всех опасностей в этой области.

Природа оставляет большой след в душе ребенка, потому что она своей яркостью, многообразием, динамичностью воздействует на все его чувства. Этот удивительный мир: мир красок, превращений и неожиданностей. Ребенку интересно абсолютно все: ему хочется попробовать, потрогать, почувствовать, увидеть, услышать. Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него, ребенок, не зная основ безопасного поведения, может навредить не только окружающей природе, но и самому себе (например, ради интереса взять в руки змею, попробовать незнакомые ягоды, кинуть горящую спичку в лесу). Детям необходимо объяснить последствия такого небезопасного поведения.

Пребывание на воде представляет собой повышенную опасность, но не все имеют четкого представления о том, в чем она заключается. Обследование дна в местах ныряния в воду во избежание травмирующего столкновения с предметами и попадания воды в дыхательные органы в результате потери сознания или неверных действий при испуге; слежение за временем купания и температурой воды для исключения возможности переохлаждения – эти и другие меры безопасности часто игнорируются даже в местах купания детей.

Очень часто родители не уделяют достаточного внимания обучению детей ориентированию на местности и распознаванию ядовитых растений. Бузина, белена, вороний глаз, ландыш майский, дурман обыкновенный, желтый лютик, болотистый вех и другие растения могут стать причиной отравления и даже смерти. Некоторые семьи, не имея представления об опасных растениях своей местности, упускают тот факт, что в отпуске, проводимом в природных условиях, отличных от местных, дети могут встретиться с незнакомыми им, но не менее ядовитыми видами растений.

Пребывание на природе – это еще и контакты с животными и насекомыми. Познавая окружающий мир, ребенок может не только сорвать ядовитое растение, но и, вступив в контакт с дикими или домашними животными, причинить себе вред или ему. Укус змеи в лесу, жалящего насекомого в саду или собаки на улице может представлять угрозу здоровью и жизни. Поэтому одна из важных задач в работе по обеспечению безопасности жизнедеятельности в окружающей среде: дать детям элементарные навыки правильного поведения и общения с животными, растениями.

Правильное поведение в природе включает не только способность предупредить несчастный случай, но также умение и желание не навредить, а сохранить и защитить природу и ее обитателей. Воспитывая культуру безопасности, необходимо внушать детям, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому, заботясь о природе, человек заботится о себе и своем будущем.

Правила поведения, которые нужно соблюдать в природе:

Правила поведения на воде

*Находясь у воды, будь очень осторожен.

*Купайтесь только под присмотром взрослых.

*Не купайтесь в незнакомых местах.

*Не заплывай далеко от берега, если еще не умеешь плавать.

*Не плавай в водоеме на предметах – это очень опасно.

*Во время купания не хватайте друг друга за руки и за ноги.

*Никогда не заходи в воду, не плавай и не играй в воде, если рядом нет взрослых.

*Купаться можно в специально оборудованных местах.

Правила поведения на природе

*Не разоряй птичьи гнезда.

*Не ломай ветки деревьев.

*Не разоряй муравейники.

*Не лови бабочек ради забавы.

*Не обижай лесных жителей.

*Не рви много цветов.

*В лесу держитесь вместе.

*Не шумите.

*Не оставляй после себя мусор, закопай его.

*После отдыха на природе загасите костер водой.

*Если ты потерялся, начинай кричать, чтобы тебя нашли.

Правила грибников и ягодников

*Не собирайте незнакомые грибы.

*Не собирайте грибы, растущие вдоль обочин дорог.

*Не употребляйте в пищу старые, испорченные грибы.

*Не храните необработанные грибы более суток.

*К ядовитым грибам относятся: бледная поганка, мухомор, ложный опенок, сатанинский гриб, желчный гриб, говорушка, энтолома ядовитая, вонючий мухомор.

*Не собирайте незнакомые ягоды.

*Не пробуйте на вкус даже одну ягоду. Обязательно покажите ягоды взрослым.

*К ядовитым растениям относятся: волчье лыко, вороний глаз, ландыш майский, бузина, красавка, паслен, чемерица, лютик ядовитый, болотистый вех, белена, дурман обыкновенный, борщевик.

Правила поведения с животными и насекомыми

*Не убегайте от собаки на улице.

*Не гладьте незнакомых животных.

*Не трогайте собаку или кошку, когда они едят или кого-то охраняют, особенно своих детенышей.

*Не маши руками перед осой или пчелой.

*Не давай сесть на себя оводам и слепням. Их укусы болезненны.

*Используй средства отпугивающие насекомых, и средства от их укусов.

*Внимательно осмотри свое тело и волосы после прогулки в лесу. Клеща надо немедленно удалить.

Юные защитники природы

 У страны есть богатства немалые, Недр земных не учесть чудеса, Но важней очень многих, пожалуй, Для дыханья Земли – леса! В них здоровья и мудрости кладези, В них несказанная краса, В них источник естественной радости, Это – жизни основа — леса!
Самая актуальная проблема нашего времени – проблема взаимодействия человека с природой. Этот чрезвычайно важный аспект экологии не может остаться в стороне от участия педагогов. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка, его экологической культуры и экологического сознания. Лес, как большая экологическая система, предоставляет для этого огромные возможности.
Общеизвестно, что в последнее время значительно ухудшилось состояние лесов. Этому способствуют лесные пожары, вырубки, загрязнение атмосферы, истощение ресурсов, захламление лесов и т.д. Для того, чтобы лес был здоровым и красивым нужно гарантировать ему защиту.
Проблема заключается в отсутствии экологической культуры и природоохранного сознания. Причины этому следующие:
1. Недостаток научных знаний о природе.
2. Несформированность экологического сознания у детей и родителей.
3. Отсутствие системы непосредственного общения с природой (прогулки в природу).
Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, очень важен личный пример родителей! Их бережное, любовное, заботливое отношение к природе.
Задача родителей - воспитать экологическую культуру, бережное отношение к лесу у детей. Красота родной природы раскрывает красоту человеческого труда, рождает желание сделать свой край ещё прекраснее. Поэтому так важно показать детям как человек оберегает и умножает природные богатства, сколько труда вкладывает, чтобы радовали всех леса.
В воспитании у ребёнка бережного отношения к лесу нет и не может быть мелочей. Сорванные просто так листья с деревьев, обломанные ветки, растоптанный в пылу преследования жучок – всё это при безразличном отношении со стороны взрослых может привести к крайне нежелательным последствиям.
Любовь детей к природе начинается с осмысления её ценностей. Поэтому, прежде всего нужно показать познавательную и эстетическую ценность леса. Благодаря этому со временем и разовьётся бережное, ответственное отношение к окружающей природной среде.
Заинтересовывать ребёнка родители могут самыми разнообразными способами.
• Беседуйте с детьми о лесе. Объясните детям необходимость бережного отношения к лесу ради блага всего живого на Земле.
•Покажите, что лес – один из источников достатка и благополучия людей, что человек не может сделать материалы лучше тех, что созданы природой.
• Приучайте детей не ломать кустарники, не портить деревья.
• Систематически объясняйте детям взаимосвязь природы и человека. Учите замечать красоту окружающей природы. • Чаще организуйте совместные с ребенком прогулки в лес. Поупражняйте детей в выполнении правил поведения в природе:

• В лесу надо ходить по тропинкам, т. к. можно наступить на насекомых.

• На утоптанной земле дождевым червям трудно делать свои «ходы» и почва не рыхлится, а корни растений «задыхаются» без воздуха и постепенно отмирают.

• Нельзя разжигать костры, ломать ветки.

• Нельзя в лесу включать громкую музыку т. к. можно спугнуть птицу с гнезда.

 • Нельзя разорять гнезд птичьих, заглядывать в гнезда, брать в руки яйца, птенцов.

Во время прогулок интересно показать детям растения, занесенные в Красную книгу, познакомить ребят с лекарственными травами, рассказать, почему их так называют.
Дети легко запоминают такие названия, как мать-и-мачеха, валериана, подорожник и др. Таким образом, каждый ребенок должен хорошо знать правила поведения в лесу. Важно создать эмоциональный контакт ребенка с природой: пусть самостоятельно побродит, отыщет что-то необычное, тихо посидит на пригорке, послушает пение птиц или журчание ручья, просто поглядит вокруг себя.
Каждая семья располагает всеми возможностями для того, чтобы пробудить, развить у ребёнка интерес к жизни природы, потребность постоянного общения с ней. Очень большое значение имеет чтение вслух книг о лесе, жизни лесных обитателей. Вовлекая ребёнка в обсуждение прочитанного, взрослые разъясняют непонятные моменты, направляют его мысли и интересы на жизнь природы.
Экологическое воспитание будет действеннее только в том случае, если в семье существует постоянное, каждодневное общение взрослых с детьми. Не жалейте своего времени на чтение добрых стихов и рассказов о лесе, на прогулки. И тогда ваши дети и во взрослой жизни будут осознанно и заботливо относиться к лесу. Какими будут наши дети, зависит от нас. Нужно, чтобы каждый из нас по-настоящему полюбил природу, лесные богатства. Сохранить зелень лесов, солнечный свет и свежий воздух, чистую воду - это значит обеспечить жизнь наших детей, внуков, правнуков. Сберечь наши леса нам должны помочь наши дети.

Памятка для детей и взрослых по безопасности в природных условиях. 

1. Обязательно рассказывайте о том, что случилось: если ужалила пчела, упал и сильно ушиб руку, ногу.

2. При порезе пальца нужно поднять руку вверх и обратиться за помощью к взрослому.

3. Закружилась голова на солнце – сядь в тень и позови взрослых.

4. Если замёрз, согрейся в движении.

5. Промочил ноги – переоденься, не ходи в мокрых носках, обуви.

6. Мытьё рук, даже в лесу, снимает риск заражения разными заболеваниями.

7. Соблюдайте технику безопасности при передвижении.

Безопасность около водоёма

1.Нельзя приходить к воде без взрослых, а тем более купаться.

2.Нельзя играть возле обрывов и крутых склонов рек и озёр.

3.Нельзя пить воду из водоёмов.

Опасность огня в лесу

1. Лучше разводить костёр на старых костровищах.

2. Нельзя разводить костёр на сухой траве и под сухими деревьями.

3. Не стоит разводить очень большие костры или костры при сильном ветре, так как искры могут поджечь соседние деревья.

4. Ни в коем случае нельзя разжигать огонь в сухую, жаркую погоду. В такую погоду достаточно одной искорки, чтобы лес вспыхнул.

5. Уходя, надо убедиться, что костёр потушен. Нельзя оставлять тлеющие угольки – налетевший ветер может раздуть из них пламя.

6. Лучше всего залить костёр водой или засыпать землёй.

7. Нельзя находиться у костра в легковоспламеняющейся одежде.

8. Опасно находиться около огня с распущенными волосами.

Опасные насекомые

1. На прогулку в лес надевай длинные брюки, свитер с длинным рукавом.

2. Открытые участки необходимо обрабатывать мазью от комаров.

3. Ни в коем случае не трогайте осиное гнездо, иначе осы вылетят и будут жалить.

4. Старайся быть спокойным, если около тебя летает пчела, не маши руками, перейди в другое место.

5. Не спешите убивать пчелу, так как химическое соединение из тельца убитого насекомого приведёт других пчёл в агрессивное состояние.

6. Не мешайте муравьям, и они тебя не укусят.